督导主

要内容

1.园风、教风、学风建设情况。

2.师德师风建设情况。

督导主

要过程

1.实地查看：幼儿园园风、教风、学风建设情况。

2.查阅资料：师德师风各项台账。

3.教师座谈：师德师风各项工作开展情况。

4.园长(教师)访谈：幼儿园师德师风具体工作。

幼儿园规

范办学情

况（师德建设、课程设置、阳光体育活动等 ）

1．亮点：

（1）该园将师德教育培训纳入园本培训课程体系，作为教师培训的首要任务和必修模块，坚持每次例会开展师德故事分享活动。

（2）该园定期组织排查师德师风重点整治项目，开展师德师风专题研讨活动，学习身边的师德楷模、研讨网络上的师德师风反面材料。坚持正面引导与警示教育双管齐下，推动师德师风教育入脑入心、警钟长鸣。

2．问题：

（1）与家长的沟通交流较少，不能够很好地体现良好的师德修养。

（2）团队合作意识薄弱，工作效率相对较低。

对幼儿园

的反馈意

见（建议和

意见等）

1.该园班级老师通过月初发布家长园地，让家长充分了解本月幼儿即将开展的各项活动及卫生保健类的知识；每天通过发布群消息的方式，让家长充分了解幼儿在园的一日生活；每月对班级的部分幼儿进行家访，一学期家访完班级全部幼儿，在与家长交流幼儿在园生活的同时，教师也能充分了解幼儿在家的生活情况；每月通过月发展报告单的方式，教师对幼儿本月在园生活进行评价，家长对幼儿本月生活进行反馈。

2.该园要开展各类党建、团建活动，增强团队信任、配合、协作、团结的良好团队精神，进一步提升全体教师队伍素质，促进团队凝聚力和向心力。

落实整

改情况

1.该园通过多种家园沟通的方式，家长能够详细地了解幼儿在园的一日生活、游戏等方面的表现，老师也能及时了解幼儿在家的状态，为促进幼儿发展提供有针对性的策略得到了有效支持。老师通过多种信息交换的方式，与家长大成共识，共同促进幼儿身心健康发展。

2.该园通过开展一系列党建和团建活动，调动了全体教师工作的积极性和创造性，团队合作精神得到提升，从活动中汲取新的智慧和力量，促使自己成为有责任、有担当、有作为的“四有”好教师。

涉及幼儿园

张家港市南丰实验幼儿园

主要内容

1.我园将师德教育培训纳入园本培训课程体系，作为教师培训的首要任务和必修模块。一方面我园加强教育教学常规管理，在组织一日活动中规范教师的行为，要求教师每次活动的组织和开展都能做优做细，在一日活动中提高自己的教育教学能力。另一方面，我园针对老师们在平时教育教学中遇到的问题进行研讨，结合每次例会，开展师德师风研讨活动，由行政和年级组长领衔，结合《幼儿园教师专业标准解读》一书及教育教学实际进行研读、学习和研讨。通过教研来解决实际问题，提高教研的实效性。

2.在师德建设工作中，我园从德为师之本这一重点出发，定期组织排查师德师风重点整治项目，组织多种形式的师德师风专题活动，营造师德建设的氛围，如研讨活动、学习身边的师德楷模、研讨网络上的师德师风反面材料、师德警示教育、、师德教育讲座、师德师风文件的学习等。坚持正面引导与警示教育双管齐下，推动师德师风教育入脑入心、警钟长鸣。

 督学签字：许丽萍  孙  瑛

处理

结果

可宣传推广