3—6 岁的幼儿各方面能力都会有质的飞跃，由此教师和父母应抓住黄金年龄阶段，培养幼儿方方面面的能力。其中，幼儿的注意力直接影响幼儿的智力水平和心理发展，所以，注意力的培养在幼儿时期尤为重要！

一、注意力的四个维度

（一）注意力的稳定性

注意力的稳定性就是通常我们所说的注意持续时间的长短。有的孩子可以聚精会神听老师讲15分钟，可有的孩子只能听5分钟，这就是孩子注意力稳定性不同。

（二）注意力的广度

注意力的广度指的是一个人在同一时间能够注意到的对象的数目。比如老师在5分钟内讲了3个知识点，两个孩子也都注意听了5分钟，但其中一位孩子注意到了3个知识点，而另一位孩子只注意到1个知识点，这就是注意力广度不同。

（三）注意力的分配

注意力的分配指的是同时做两件以上的事情并能都做好。有些孩子可以边跟着老师唱歌，边做律动，可有的孩子要么只是在唱歌忘了律动，要么只顾律动，影响了唱歌。

注意力的分配能力对于孩子以后从事的很多工作都有重要影响。就拿最常见的开车来说，要求司机不能仅仅注意到前方，还要注意到两侧；也不能只注意到手的运用，还要同时注意双脚，如果注意分配能力不好很难将车开好。

（四）注意力的转移

注意力的转移指的是一个人的注意力可以在不同的任务之间转移。比如，妈妈已经在叫孩子吃饭了，孩子的注意力还一直停留在动画片上，迟迟不肯坐到餐桌上好好吃饭。也有一些孩子正在做一项新的活动，可还在想刚刚游戏的问题，这些都是注意力转移能力不好的表现。

因此，家长如果觉得自己孩子的注意力不好，应该从以上四个方面仔细衡量，看看自己孩子到底哪个方面或哪几个方面比较欠缺，然后有针对性地、系统地进行训练。

二、注意力不集中表现

注意力不集中表现

1.吃饭边吃边玩，很难安安静静进餐。

2.在家玩玩具，各种玩具铺满地，只玩一种玩具或多种玩具，玩法统一、时间短促。

3.听故事听到一半就不耐烦。

4.阅读书籍经常丢字串行。

5.不能自己专注的做完某一件事。

6.谈话时眼睛不能专注的看对方眼睛，经常环顾四周。

7.当你进行下一个活动时，孩子还沉浸在上一个活动中而无法同步。

  三、应对策略   

从语言入手

听故事

听故事可以培养孩子注意力，这是一个非常简洁又有效的方法，不受时间地点的限制，在金钱上的花费也相对较小，具有很强的操作性。在讲故事前，可以先向幼儿提出问题，让幼儿带着问题去听，听完后回答问题。还可以要求幼儿在听完故事后复述给家长听。

传话

先学会听才会说，传话主要培养幼儿的倾听专注力。简单的语句会说之后，可以让家长说前半句，让幼儿说后半句，再尝试完整地说一句话。

从游戏入手

拼图、下棋

让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加块数，学习简单棋类的玩法。

猜物

把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放入盒子中，让孩子去摸，然后提问孩子共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？

从绘画入手

绘画几乎是所有的幼儿都比较感兴趣的事情，大多数的幼儿都特别喜欢涂涂画画。不仅培养幼儿的集中注意力，也提高了幼儿的画画水平。

当然，培养儿童注意力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子注意力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的注意力。只要采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功！