著名教育家陶行知说过：人生百年，立于幼学。幼儿时期对人生的重要性不言而喻。每个孩子都是一颗幸福的种子，每颗种子都是一个多彩的世界，孩子们的世界色彩斑斓，作为幼儿教师，如何解读孩子的各种行为和想法呢？可能很多家长在孩子刚上大班时就开始焦虑幼小衔接的问题，看到身边的人提前给孩子报各种学习班，学拼音、学笔画、学认字、学数学、等等，就开始纠结要不要让孩子去学、学、学，担心他读了小学落跟不上……面对孩子即将入小学，家长会产生种种焦虑情绪，这种焦虑情绪也会影响到孩子，进而对上小学产生畏惧和抵触的情绪。如何顺利做好幼小衔接，让孩子在幼儿园和小学两个阶段平稳过渡，今天，我们一起来学习。其实幼小衔接不仅仅是准备充足的学具，也不仅仅是储备学科知识，关键在于孩子是否养成了良好的生活习惯和学习习惯。 

      关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理，除了自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事及时表达，懂得讲卫生和注意保护自己等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的生活作息习惯，做事干净利落不拖拉。

      学会自己管好自己的物品，比如：书包、衣物、水杯、毛巾等，自己的物品知道放在哪里，想用的时候随时能拿得到。老师们经常会碰到这样的孩子，物品或衣服明明写了名字，放学时家长来找老师，说东西不见了。因为他习惯了有人帮她操心，帮他拿。如果东西不见了请让孩子自己找，慢慢让他学会珍惜。学会独立整理自己的物品。

      培养孩子的责任意识，经常给孩子一些小任务，比如整理自己的书包，睡前将自己第二天的衣物整理好，叠整齐放在书包里。

      协助孩子管理好自己的时间。和孩子一起制定一日流程时间表，讨论每个时间段要做些什么事情，写出来或画出来，贴在随时能看到的位置，孩子参与规划自己的时间，他对时间的管理才会去积极的执行。

     一定需要注意的是，让孩子有主人翁意识，有基本责任感，学会意识到时间和机会是自己的。俗话说，无规矩不成方圆，那接下来我们又来说说孩子规则意识的培养。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会学习性适应有相当重要的影响。不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以，规则意识不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。比如：食不言寝不语，进餐时不与同伴大声聊天，午睡时不影响他人休息，上课时正确坐姿不与同伴交头接耳，上下楼梯靠右边走等一系列规则，都需要孩子遵守和执行。公共场所更需要遵守规则，比如人多时要排队，看电影时不随意走动，不发出声音等等。

     在做某件事情之前和孩子一起讨论一下我们要注意什么，预设会发生什么事情，把要求提在活动前，孩子才有可能在活动中有意识地约束自己的行为，因为他们事先并不知道什么事情可以做、什么事情不可以做。