为促进教师相互交流、合作、探究，提升教师专业能力，2022年11月15日中午，南丰实验幼儿园以“借形想象”美术活动的实践研究为主题开展研讨活动，探讨在幼儿借形想象活动中教师的支持策略。

活动一开始老师们回顾什么是借形想象？同时也根据园本课题“借形想象”美术活动的研究方向来分析，找形、借形、情景画创作、在挖掘想象的基础上，进行“因材施艺”“因意施材”的艺术化构思，增添整体思维全面布局的要求。

随后，以“在游戏和情境中唤醒幼儿想象”“在各种‘形’中启发幼儿想象”“在创作过程中支持幼儿想象”“在评价活动中肯定幼儿想象”四个方面阐述在借形想象活动中教师应采取哪些策略支持幼儿进行创作。

接着班级“借形想象”美术活动案例分享，每个班级都有自己借形想象的方式，有的是情景化的创作来找形和借形，有的是借助原有素材创作，还有的是借助线条的行走路线来借形想象，从教师的分享中能看出生活中处处有经验，处处有借形想象。

最后以年级组为单位进行了研讨教室里有哪些材料适合“借形想象”活动，从活动中教师更加明确了要孩子的活动出发，到参考，再回到教室里的活动，这样才会让借形想象活动使我们的经验更丰富一些。

本次活动为教师提供了交流学习的机会，不仅拓宽了教师的视野，培养了教师的美术素养，更提升了教师的美术教育理念，共同为教学思维打开了一扇窗！