《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”可见，幼儿期孩子的心理健康是不容忽视的。为进一步贯彻落实幼儿心理健康专题教育，帮助幼儿提高社会适应能力和心理健康水平，我园开展了“心语心世界”——能量之源工作坊项目，特邀国家二级心理咨询师、国际注册正面管教学校讲师黄芳老师以社会意识为主题，分别进入到大班3个班级，带领幼儿开展了心理健康活动。

黄芳老师给孩子们带来了小礼物——“注意力望远镜”、律动游戏《幸福拍手歌》，孩子们热情参与，与黄老师快乐互动。

     黄老师以观察绘本图片、讲解绘本内容，师幼情景表演的方式，与孩子们共读绘本《你把水桶加满了吗》。孩子们积极举手，分享自己加水和舀水的经历。孩子们在看看、说说、体验中学做事，学道理。

     最后，黄老师送给每位孩子一个隐形的水桶，请孩子们说一说自己和好朋友之间愉快的事，成为彼此的“加水人”。

     此次心理活动，孩子们通过“水桶”“加水”“舀水”，明白了每一个人都有一个隐形的水桶，用来装好的想法、快乐的感觉、好听的话......，当我们爱他人，说了温暖的话，做了友善的事，水桶就会装的满满的，我们会感到快乐、幸福。相反，当我们取笑别人，做了不好的事，我们就是一个舀水人，水桶就会空空的，我们就会感到难过、失落。大家都更好地学会了如何与他人相处，成为彼此的“加水”人。